首先从机器人的设计开始，没有统一的模板，孩子们根据自己的想法设计，不仅锻炼孩子的想象力，还能锻炼孩子的创造力以及设计能力。
其次是搭建过程，虽然孩子们是根据自己的设计进行搭建，但是搭建的过程中孩子们随时可以发现自己的设计中存在的问题，从而在实践中不断改进。搭建的过程也是考验孩子们的空间结构能力的过程，同时也提高孩子的动手能力。
编程是机器人正常运行所必不可少的一个环节，同时也锻炼孩子的逻辑思维能力。在编程之前，孩子们就需要对任务以及场地情况进行综合考虑，也锻炼孩子养成全面看待问题的逻辑思维习惯。电脑编程的学习还能为孩子将来的计算机学习打好基础。